Профессиональный организатор учебного процесса

Программа обучения поможет разобраться во всех нюансах трудового законодательства. На семинаре участники ознакомятся с правилами оформления трудовых отношений и судебной практикой по вопросам индексации заработной платы, рассмотрят стандарты исчисления норм рабочего времени, изучат порядок разработки профстандарта. Наши эксперты проведут обзор изменений в КоАП РФ, расскажут про принципы составления должностной инструкции, объяснят, от чего зависят «вредные» доплаты, как избежать плановой проверки ГИТ, как накажут за отсутствие инструктажей, какие ошибки часто допускаются при оформлении увольнений. Курс будет полезен: юристам; специалистам адвокатских бюро; руководителям компаний; начальникам и сотрудникам кадровых служб; собственникам бизнеса.

Программа курса

Полный цикл процесса обучения

• Ключевые участники образовательного процесса, согласование интересов
• Путь ученика: от осознания потребности до применения знаний на практике
• Этапы работы преподавателя: как эффективно и качественно передавать знания
• Бизнес цикл образовательного учреждения. Описание процессов, оптимизация
• Разделение зон ответственности в полном цикле обучения

Формы обучения: интенсивные, игровые и активные

• Интенсивные формы обучения. Оптимальный объем учебной информации: «минимально, но достаточно». Анализ учебного процесса для исключения не добавляющих ценность активностей
• Игровые и активные формы обучения
• Виды активного обучения и особенности организации
  • Ролевые игры
  • Деловые игры
  • Моделирование реальных процессов в аудитории (Симуляции)
• Обучение на рабочем месте
• Организация активности в пространстве. Выход за границы аудитории
• Интеграция активных форм в учебный процесс

Дистанционное и электронное обучение

• Виды дистанционного обучения
• Функции, процессы, организация ДО
• Практикум : Проектирование бизнес-процессов ДО
• Автоматизация процессов ДО
• Работа с содержанием курсов: источники контента, педагогический дизайн курсов, разработка и оформление
• Инфраструктура дистанционного обучения
• Работа с поставщиками и провайдерами ДО: основные поставщики платформ СДО, средств авторизации, разработки контента. Правила работы с поставщиками
• Практикум : Разработка технического задания к созданию СДО. Выбор подрядчика

Методология обучения. Разработка образовательного продукта, программы, тренинга. Учебная презентация. Раздаточный материал

• Методология
• Подходы к обучению. Выбор подхода в зависимости от целей обучения и целевой аудитории. Андрагогика. Особенности обучения взрослых людей: четырехступенчатая модель процесса обучения
• Выявление потребностей по содержанию и форме обучения
• Практикум : Разработка ТЗ на учебный курс
• Процесс подготовки новых учебных программ
• Разработка образовательного продукта
• «Продающее» название. Основные пункты программы
• Сценарий программы обучения
• Начало. Методы и содержание
• Основная часть тренинга: мини-лекции и презентаций, соотношение информационных и практических блоков, демонстрации, упражнения на отработку навыков, продолжительность учебного модуля
• Завершение. Анализ результатов, выводы
• Подготовка. Проверочный лист подготовки
• Практикум : Разработка учебной программы
• Использование оборудования и специального программного обеспечения
• Организация обратной связи и развитие программ обучения
• Учебная презентация
• Виды презентаций. Особенности презентаций для тренинга
• План презентации: размер и структура
• Подбор визуального ряда: шрифты, цвета, картинки
• Фишки и эмоциональные точки презентации
• Простые приемы формирования единого стиля
• Типичные проблемы и решения в работе с презентациями
• Альтернативные формы презентационных материалов
• Раздаточный материал
• Виды раздаточного материала: рабочая тетрадь, кейсы и др.
• Цели создания раздаточного материала
• Определение разумного размера и структуры раздаточного материала
• Как не делать дублирование информации, но сохранить связь с презентацией
• Простые приемы формирования единого стиля
• Типичные проблемы и решения в работе с раздаточным материалом